一、模擬病房環(huán)境
根據(jù)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)需要,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按照醫(yī)院的病房設(shè)計(jì)、建設(shè),8間實(shí)訓(xùn)室,每個實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有8張病床單位,配備ABS床旁桌、床尾凳、床頭燈、床頭呼叫系統(tǒng)、模擬中心供氧、負(fù)壓吸引裝置,在走廊的一端設(shè)有模擬護(hù)士站、弧形護(hù)士臺,有對講功能,護(hù)士可以與呼叫的患者進(jìn)行對話溝通。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室猶如置身于病房環(huán)境,有助于完成角色的轉(zhuǎn)變,以護(hù)士的身份進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)操作。
二、更衣室
在實(shí)訓(xùn)課期間,以護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,穿衣戴帽、言行舉止須符合護(hù)士的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)護(hù)士的形態(tài)美。實(shí)驗(yàn)室專門設(shè)計(jì)了學(xué)生更衣室,購置了晾衣繩、衣架、鞋櫥。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前,需在更衣室換好護(hù)士服,將頭發(fā)盤好,戴統(tǒng)一的頭花,戴好護(hù)士帽,換下的衣服用晾衣架撐好,換下的鞋子放在鞋櫥里,櫥門可以上鎖,學(xué)生將自己帶的東西鎖在里面保證安全。這樣學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,穿戴整齊,如同護(hù)士走進(jìn)病房,自然提高了學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時,更衣室的設(shè)置,也避免了學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后將衣物亂堆亂放,有利于實(shí)驗(yàn)室的管理。
三、準(zhǔn)備室
護(hù)理實(shí)驗(yàn)室有3間準(zhǔn)備室和2間儲藏室,將實(shí)驗(yàn)用物進(jìn)行分類放置,使不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需的實(shí)驗(yàn)用物與所在的準(zhǔn)備室和實(shí)驗(yàn)室在同一樓層,便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上的用物補(bǔ)充。學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)用物的準(zhǔn)備、清點(diǎn)和回收,培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)備用物的動手能力和管理能力。
四、??谱o(hù)理實(shí)訓(xùn)室
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)臨床護(hù)理學(xué)的興趣,提高動手能力,應(yīng)設(shè)置ICU實(shí)訓(xùn)室、急診實(shí)訓(xùn)室、母嬰實(shí)訓(xùn)室。儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要條件,也是實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)力的重要標(biāo)志之一。ICU實(shí)訓(xùn)室內(nèi)應(yīng)包含豪華ICU電動監(jiān)護(hù)床、電動翻身床、骨科牽引床,放置多種先進(jìn)模型系統(tǒng),Simman全功能綜合訓(xùn)練模型和高級綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng)2套,可進(jìn)行情景模擬,進(jìn)行模擬心肺復(fù)蘇、氣管插管等操作。各種先進(jìn)儀器配備齊全,包括成人呼吸機(jī)、小兒呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、體外除顫儀、體外起搏器;急診實(shí)訓(xùn)室有網(wǎng)絡(luò)化急救醫(yī)學(xué)情景仿真訓(xùn)練系統(tǒng),包括教師機(jī)和學(xué)生機(jī),教師機(jī)就是由老師進(jìn)行操作,可以設(shè)置各種不同的病種和場景,學(xué)生可以根據(jù)指定疾病和患者情況,對模擬患者進(jìn)行處理及治療,全部操作會記錄在操作日志中;母嬰實(shí)訓(xùn)室模擬母嬰同室,引進(jìn)新生兒藍(lán)光治療儀、嬰兒輻射保暖臺、胎動監(jiān)護(hù)儀、母嬰監(jiān)護(hù)儀以及各種嬰兒模型。
五、無菌室
為了使學(xué)生更好地樹立無菌觀念,應(yīng)專門設(shè)計(jì)2間無菌操作室,根據(jù)房間的大小設(shè)計(jì)了無菌操作臺,高度、長短都符合學(xué)生操作時的需要,10張操作臺整齊劃一,使學(xué)生仿佛置身于無菌環(huán)境中,從而培養(yǎng)嚴(yán)格的無菌觀念。
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